Depuis le 4 janvier, 2 tirelires se trouvaient en classe pour l’opération
Pièces jaunes.

Nous avons tout d’abord expliqué le pourquoi de cette opération, à quoi servait l’argent récolté.
L’heure de fin de l’opération approchant, le compte des pièces apportées a fait l’objet d’une séance de mathématiques. Comment s’organiser pour simplifier les calculs ? Comment fonctionne la monnaie (conversion, unité) ? Comment additionner de grands nombres ?

Au final, nous avons réussi à calculer que les tirelires contenaient 1321 centimes d’euro, soit 13 euros et 21 centimes, que la maîtresse s’est empressée d’apporter à La Poste, où on lui a transmis un message de remerciement à l’adresse des enfants.